從心理學角度而言只有在接納基礎上才能實現有效溝通，雙方也才能建立良好的溝通關系。因此，接納式溝通是建立親子關系的好方式。反之，不被接納的溝通則失去了應有的意義，基本屬于“零交流”。

　　這也是為什么很多家長被育兒溝通問題困擾的原因所在。家長苦口婆心地處處為孩子著想，卻被孩子當做耳旁風，嚴重者甚至引發孩子的抗拒和排斥。殊不知，從孩子的角度而言，家長并沒有對其進行有效的溝通和交流，讓其無從接納。終不僅導致育兒效果為“零”，親子關系也一度陷入僵局。

　　在金領冠超級育兒師蘭海老師看來，這類溝通問題并非無解決之法，只要家長掌握科學的育兒理念，從具體問題出發，采用針對性有效交流方式，讓孩子欣然接納，一切溝通障礙自然會迎刃而解。

　　那么父母要怎么做，才能讓孩子心甘情愿地接納呢?

　　步：與孩子成為朋友是父母的高境界。

　　傳統育兒觀念上，父母是長輩，但實際上，孩子更期待與父母建立獨立平等的關系。因此，在現代育兒理念中：與孩子成為朋友是父母的高境界。

　　陪伴是打造親密親子關系的重要原則。在有限的時間里，盡可能抽出更多時間陪伴孩子，多進行羽毛球、滑旱冰、爬山、游泳等親子互動，每天抽出幾分鐘和孩子通個電話，聊聊家常或學校見聞，讓孩子充分感受到彼此的合拍，從心底接納這位“新朋友”。

　　第二步：能讓孩子接納的溝通才是教育。

　　溝通不止一種方式，采用怎樣的溝通方式，直接決定了孩子是否愿意和你交流，也直接影響到你的溝通是否“被接納”。

　　被接納溝通之 語氣法則：

　　不要總說“你這樣不對”、“你應該…”，而代替以說“如果我是你，我會…”、“你可以……”等溫柔緩和的語句。試著多用溫柔、平和、堅定的語氣，代替命令或否定的口氣，你會發現教育的效果事半功倍。

　　被接納溝通之 技巧法則：

　　對于不同性格的孩子，轉移、誘導、激勵等巧妙的技巧應用會帶來出其不意的溝通效果。例如對過于興奮、聽不進勸的孩子，父母可以引導他暫時離開所在環境，待其冷靜后再告知其正確的行為規則;而對于好勝心強的孩子，則可以采用激勵法，例如“奧特曼不怕打針，你肯定也不怕對不對?”

　　被接納溝通之 行為引導法則：

　　表情、肢體、眼神的應用可以大幅度增加溝通的效率。堅定的、正向的行為對于孩子的引導作用往往大于語言本身。

　　金領冠科學母愛專家團提示父母們：高效的育兒溝通，要秉承科學育兒的理念，要以“被孩子接納”為目標，才能保障育兒效果的大化。而在日常生活中，只有從角色到方式，均讓孩子從心底接納，父母的溝通才會生效，育兒成果也才會事半功倍。