2020年起學前教育行業質與量的雙重升級帶來機遇

　　郭丹博士先明確了他演講的領域，他提到廣義的學前教育行業是0-6歲全場景的保育和教育相關的行業，他關注的是3-6歲以幼兒園作為核心的保育和教育的部分，因此所分享的行業趨勢也是針對這一領域的。

　　對比美國幼教產業發展史，郭丹博士闡述了中國幼教產業布局地圖，三大板塊里幼兒園市場大，在中國大概有幾千億的規模。另外圍繞著孩子的跨場景的內容服務板塊市場規模也很大，到會的很多做玩教具和課程等企業都是屬于這個市場；中間的部分是為幼兒園提供平臺服務的，在中國有小幾百億的規模，規模很小而且還是壟斷狀態。因此行業機遇主要集中在前兩大板塊。

　　2020年之后肯定是質和量并重，在提升質的方面，至少還有將近6萬所劃分清晰的盈利性幼兒園要做整體升級，家庭的需求是旺盛的，這也是抑制不住的，中國每年將有一百萬的家長拿出50萬左右讓孩子享受優質教育。

　　他認為2023年左右還將有一個市場窗口的機會。幼教云服務、幼教銀行服務和經營托管服務平臺將會迎來機會。

　　子虛智庫創始人：馮翀翀

　　另外，產品的定位一定要有差異化，產品效果一定要做到可視化，產品運營標準化。做到把產品針對代理商，園長、幼師做標準化的分門別類的話術培訓體系，盡可能的提高運營標準化效率。

　　產品運營有一個原則是單點突破。未來30w+“托育機構”市場容量在這里，任何人都是起跑者，為了快速切入賽道，不用想大而全的事情，一開始找到一個切入點就夠了，也就是單點突破。想想在托育這個賽道里面客戶需要解決的問題，把這個問題通過產品做好服務，就可能在30w+市場容量中占得市場機會。

　　華東師范大學教育部教授

　　博士生導師 郭力平

　　借助STEAM理念找到商業機會必須要產品化

　　夏永峰先生從國內外STEAM 教育的現狀、STEAM教育的重要性、在中國如何本土化以及未來的機遇與挑戰四個方面分享了他對STEAM教育及產業的深刻見解。他認為STEAM 不是一門學科，而是超出學科之上的一種理念。要借助這個理念找到商業機會和商業價值，從當下到未來的五到十年，在這個領域的機會一定是產品化，而且從這個領域很多公司估值非常高這一點上也已得到了驗證。

　　產品化的領域包括很多方面：教育機器人、兒童編程、玩具包括教具和耗材、知識付費、在線教育、數字內容以及一些大型賽事等，作為標準化的產品或服務都能夠在這個領域找到特定的機會。

　　他認為未來大的市場機會是學校以外的市場，學校的市場目前還有機會，但是已經太擁擠了，給后來者的機會不是很多，反而是家里的客廳市場包括在線市場是后來者的巨大機遇， 因為這些市場還沒有被開發出來，基于這些場景提供的產品和服務基本還沒有，后來者更容易進入。

　　天貓平臺

　　發布STEAM新類目，STEAM和幼兒園設備為下一步重點招商和推廣品類

　　天貓玩具類目的負責人介紹天貓玩具板塊每年都在穩步增長，雖然去年年初遇到了一些困難，但從全年的情況來看仍然呈現出穩定的上升趨勢。他們通過對各個細分市場的分析，發現帶動玩具銷售增長的三個趨勢：是早教為概念的商家成長迅速；第二是與IP相關的產品品牌發展較快；第三是提供一站式解決方案的商家正在變得巨大。去年整個玩具行業出現了很多黑馬，類似可優比這樣的產品，他們的出現滿足了消費者一站式的購物需求。

　　基于對STEAM當前熱度和市場規模的預估，以及目前在中國僅僅0.96%的滲透率（美國的滲透率接近50%），天貓玩具板塊認為STEAM的未來市場空間巨大，決定在玩具板塊設置新的STEAM產品類目。STEAM 類目按照科學（S）、技術(T)、工程（E）、藝術(A)和數學（M）五個細分區塊設置，前期他們會把側重點聚焦在科學、工程和數學這三個細分區塊，另外的技術和藝術區塊放在第二期。

　　天貓玩具類目負責人表示，STEAM和幼兒園設備是下一步重點招商和推廣品類，將在4月份對STEAM類目啟動招商，并對STEAM類目商家入駐的問題進行公開統一的解答。5月份傳統玩具銷售旺季和7月份暑假期間，天貓玩具會有重點類目扶持的計劃。在10月16-18日在上海舉辦的中國幼教展期間，天貓玩具將與主辦方中國玩具和嬰童用品協會聯合舉辦相關類目的聯合推廣等活動，探討在展會現場發布的趨勢產品借助“雙11”做更大的爆發。