現在不少人都知道“早期教育”要越早越好，相比于前幾年對于早教的“懵懵懂懂”，現在關注多的是早期教育什么時候開始，有的說從懷孕期開始，有的說從零歲開始，媽媽們的辯論賽由此揭開序幕，那到底早期教育從什么時候開始呢?

　　有研究表示，一個孩子到4歲時，其智力發展了50%，另外30%到8歲時發言完成，其余20%到17歲完成。前蘇聯著名心理學家巴甫洛夫說過：“嬰兒生下來的第三天開始教育，就晚了兩天。”因此，我們不難看出嬰兒早期智力開發的緊迫感和重要性，誤了農耕季節，就會有不可彌補的損失。

　　腦細胞的發育就像樹一樣，在出生前，腦細胞分裂增生以及大腦皮質的結構形成已基本完成，即樹苗及棵樹已形成。出生后，大量的信息刺激，促使腦細胞伸出無數的突起。

　　一個神經元與另一個神經元相接觸的部位叫做突觸。突觸是神經元之間在功能上發生聯系的部位，也是信息傳遞的關鍵部位，開始突起很少，出生后2年寶寶在此期間不斷利用自己的感覺器官、運動器官在看、在聽、在說，不斷地探索、模仿，每時每刻都在接受各種新奇的刺激，因此，神經細胞突起由少到多，由短到長。樹根密布，枝繁葉茂。側枝越繁，建立的突觸聯系也就越廣泛、越豐富，腦細胞的銜接就越緊密。

　　如果嬰兒失去早期教育，任其自然生長，錯過了寶寶大腦發育的黃金階段，樹突生成少而短，細胞與細胞間聯系不緊密，腦組織結構就會趨于定型，潛能的開發就會受到限制，即使有優越的天賦，也無法獲得良好的發展。

　　總之，早期智力開發，越早越好。